این موارد در شرایطی مطرح شد که سند تحول بنیادین آموزش و پرورش به عنوان سند مادر بر عنصر معلم تأکید فراوان دارد و لذا مقرر شد تا توانمندسازی نیروی انسانی و بهره‌مندی از آنها به صورت مطلوب مورد توجه مسئولان آموزش و پرورش قرار گیرد.

18 اسفند ماه سال گذشته سید محمد بطحایی معاون توسعه مدیریت و پشتیبانی وزارت آموزش و پرورش در نشست خبری به بحث رتبه بندی معلمان اشاره کرد و گفت :اجرای رتبه‌بندی به این معنا نیست که امتیازات قانون کشوری را از معلمان بگیریم بلکه معلمان با داشتن همان امتیازات قبلی، امتیاز بیشتری را نیز دریافت می‌کنند

 به عنوان مثال کسی که رتبه یک را به دست بیاورد 70 درصد فوق‌العاده شغلش افزایش می‌یابد و این مبلغ بیش از 100 یا 150 هزار تومان است.

علی اصغر فانی وزیر آموزش و پرورش نیز چندی بعد گفت: بر اساس احکام جدید مطابق رتبه‌بندی، حقوق دریافتی معلمان از 160 تا600 هزار تومان افزایش خواهد یافت و 14 درصد افزایش حقوق کارکنان در سال 94 نیز به آن اضافه می‌شود.

در 31 شهریور امسال نیز فانی اظهار داشت که احکام رتبه بندی معلمان در حال صادر شدن است.

• جزئیات  بخشنامه رتبه بندی معلمان

بخشنامه ضوابط رتبه بندی معلمان 25 شهریور سال جاری از سوی علی اصغر فانی وزیر آموزش و پرورش به ادارات کل آموزش و پرورش استان ها ابلاغ شد.

در این بخشنامه مشمولین طرح طبقه بندی مشاغل معلمان کشور شامل آموزگاران، دبیران، هنرآموزان و مربیان تربیتی است که به صورت تمام وقت به خدمت اشتغال دارند؛ بر این اساس مشمولانی که کسری ساعت موظف دارند صرفا در صورتی که کسری ساعت موظف آنان حداکثر 4 ساعت و خارج از اختیار کارمند باشد در شمول رتبه بندی قرار می گیرند.

 احکام حقوقی افراد مشمول این طرح پس از تأیید کارگروه‌هایی که به همین منظور در ادارات آموزش و پرورش تشکیل می‌شوند، صادر خواهد شد؛ در این طرح، مشمولانی که در مناطق کمتر توسعه یافته اشتغال به خدمت دارند، به ازای هر یک سال سوابق تجربی، از تاریخ ابلاغ این مصوبه، از یک سال تعجیل(کسر سال به نسبت) در ارتقای رتبه بهره مند خواهد شد.

بر اساس این طرح برخی از شایستگی‌ها در محور طراحی و برنامه‌ریزی مانند آشنایی با مبانی، اصول، اهداف و روش‌های آموزشی و آشنایی با برنامه‌ریزی آموزشی و درسی، طراحی آموزشی و تهیه درس است و در محور فرایند یاددهی و یادگیری و فعالیت های تکمیلی شاخص‌هایی مانند توانایی ایجاد انگیزه و نشاط در کلاس درس، مشارکت دادن دانش آموزان در جریان آموزش، توجه به فعالیت های فردی دانش آموزان، فعالیت‌های فردی و گروهی، مشارکت‌ در گروه‌ها و انجمن‌های علمی ـ آموزشی، بهره‌گیری از روش‌های فعال و اکتشافی در امر آموزش، استفاده به هنگام و موثر از رسانه‌ها و فناوری‌های جدید آموزشی مانند آی‌تی و آی‌سی‌تی، به کارگیری شیوه‌ها و ابزارهای نوین ارزشیابی پیشرفت تحصیلی، ارائه تکالیف درسی مبتنی بر مهارت‌های زندگی و نوآوری و خلاقیت در فرایند آموزشی است.

بر اساس این طرح، ویژگی‌های پایه حرفه‌ای داشتن حداقل 6 سال تجربه و حداقل سه سال توقف در رتبه مقدماتی، گذراندن 180 ساعت دوره آموزشی ضمن خدمت و تخصصی، کسب حداقل 75 امتیاز از امتیاز ارزیابی عملکرد منتهی به پایان سال تحصیلی 94ـ93، اشتغال به کار تمام وقت در سال تحصیلی 95ـ94 و کسب حداقل 60 درصد امتیاز شایستگی‌های عمومی و حرفه‌ای

ویژگی‌های ارشد حرفه‌ای، داشتن حداقل 12 سال تجربه و حداقل سه سال توقف در رتبه پایه، گذراندن 150 ساعت دوره آموزشی ضمن خدمت، کسب حداقل 80 امتیاز از امتیاز ارزیابی عملکرد منتهی به پایان سال تحصیلی 94ـ93، اشتغال به کار تمام وقت و کسب حداقل 65 درصد امتیاز شایستگی‌های عمومی و حرفه‌ای، ویژگی‌های خبره حرفه‌ای، داشتن حداقل 18 سال تجربه و حداقل سه سال توقف در رتبه ارشد، گذراندن 120 ساعت دوره آموزشی ضمن خدمت، کسب حداقل 85 امتیاز از امتیاز ارزیابی عملکرد منتهی به پایان سال تحصیلی 94ـ93، اشتغال به کار تمام وقت و کسب حداقل 75 درصد شایستگی‌های عمومی و حرفه‌ای و ویژگی‌های عالی حرفه‌ای

داشتن حداقل 24 سال تجربه و حداقل سه سال توقف در رتبه خبره، گذراندن 100 ساعت آموزشی، کسب حداقل 90 امتیاز از امتیاز ارزیابی عملکرد منتهی به پایان سال تحصیلی 94ـ93، اشتغال به کار تمام‌وقت، کسب حداقل 85 درصد شایستگی‌های عمومی و حرفه‌ای است.

بر اساس این طرح، مشمولان طرح رتبه‌بندی معلمان که در یکی از رتبه‌های پایه، ارشد، خبره و عالی قرار می‌گیرند به ترتیب از 15، 25، 35 و 50 درصد افزایش امتیاز حق شغل از تاریخ اول مهر 94 برخوردار خواهند شد.